Презентація "Вусаті та пухнаті"Презентація вчителя

Презенація учнів  Вусаті та пухнаті

План проведення проекту

Автор проекту
Прізвище, ім’я та по-батькові:	Непомяща Любов Дмитрівна
Місце роботи / Назва навчального закладу:	Голованівська ЗШ І-ІІІст. ім. Г. В. Міклея   Кіровоградської області
Місце проживання автора акції:	смт. Голованівськ  Кіровоградська область

Опис проекту
Назва проекту:	Вусаті та пухнаті .
Основні питання:
Ключове питання:	Що ми знаємо про кішок?
Тематичні питання:	За що люди шанують кішок? Чи можуть кішки викликати творче натхнення? Чи замислювались ви над тим, як кішкам живеться серед людей?
Змістовні питання:	Чому кішки стають бездомним? Який корм є найкращим для кішок? Як правильно доглядати за кішкою? Яка масть котиків є найпоширеніша? Яке значення кішок в житті людини? Кому люди надають перевагу, котові чи кішці?
Стислий опис:
І. Підготовчий етап. 1. Виступ вчителя. 2. Анкетування. ІІ. Проведення проекту. 1.     Опрацювання відповідної літератури. 2.     Спостереження  за кішками, що живуть в  найближчому оточенні. 3.     Підрахунок кішок  і котів за їх мастю і статтю. 4.     Створення малюнку чи аплікації  на тему « Котику – мурчику». 5.     Складання віршів та малих творів про кішок.       ІІІ. Підсумок. 1.     Складання звітів у вигляді презентацій та публікацій. 2.     Проведення конкурсу віршів та малюнків. 3.     Виховний захід «Вусаті та пухнаті»      Учні будуть досліджувати різноманітність кішок в природі, їх значення в житті людини, навчаться доглядати за кішкою. Діти визначать яка масть кішок є найпоширеніша та підрахують кого більше котів чи кішок. Дізнаються, що котики існують не тільки для окраси природи, вони приносять користь Діти будуть шукати цікаву інформацію про кішок  в бібліотеці та в Інтернеті та створять презентацію про це в Power Point. Вони спробують за допомогою художнього слова і малюнка розкрити значення кішки в житті людини та випустять публікацію в Publisher.    В кінці проекту учні  проведуть виховний захід присвячений котикам  «Вусаті та пухнаті».
Навчальні предмети з якими пов’язаний проект
Природознавство, українська мова та літературне читання, математика, образотворче мистецтво, інформатика.
Класи яких стосується проект
3 клас
Державні освітні стандарти та державні програми
Природознавство. Розвиток умінь встановлювати гармонійні стосунки з природою на основі поваги до життя як найвищої цінності та всього живого, як унікальної частини біосфери. А також розумових здібностей та якостей особистості учнів( пізнавального інтересу , спостережливості, уяви, уваги, пам’яті, теоретичного стилю мислення) прагнення до самостійної роботи з інформацією, самореалізації у різних видах діяльності. Формування емоційно-ціннісного ставлення до природи. Українська мова . Формування і розвиток навичок мовленнєвої діяльності. Дотримання етичних норм мовлення, культури спілкування. Уміння висловлювати власну думку, будувати зв’язне висловлювання. Додержання правил орфографії та пунктуації. Літературне читання. Формування у школярів прийомів самостійної роботи з дитячими книжками різних типів  і видів, довідковим матеріалом,умінь здійснювати пошук, добір інформації для вирішення навчально-пізнавальних завдань. Розвиток творчої літературної діяльності школярів. Математика. Уміння рахувати, порівнювати та аналізувати дані та характеристики об’єктів. Інформатика.  Учні вчаться працювати, використовуючи комп’ютерні програми ,відбирати та збирати інформацію з різноманітних джерел. Образотворче мистецтво.  Формування  умінь спостерігати, милуватись та виражати свої почуття за допомогою  різноманітних образотворчих  засобів.
Навчальні цілі та очікуванні результати:	Діяльність учнів:
Під час проекту учні познайомляться з різними породами  кішок,  дізнаються про їх роль в природі та житті людини. Навчаться визначати кішок за мастями та статтю. Проявлять свою творчість за допомогою художнього слова  та образа. Діти продовжать формування навичок роботи в бібліотеці, продовжать виробляти навички роботи в Інтернеті. Ефективно шукати тексти та малюнки.  Вони навчатимуться відбирати відповідні до теми малюнки для ілюстрацій. При створенні презентації в учнів формуються вміння виступати перед аудиторією, вміння коротко сформулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби, вміння відбирати найяскравіші переконливі факти для аргументації думок. При створенні публікації в учнів формується вміння аргументовано доводити свою думку, використовуючи повні речення, вміння ілюструвати ідеї, комбінуючи текст і зображення.	На початку проекту для перевірки готовності учнів до роботи в проекті, вони заповнюють анкети, переглядають демонстраційні матеріали. Учні разом з батьками шукають інформацію в Інтернеті про породи кішок та їх зовнішній вигляд, вчаться визначати тварин за мастями та статтю, підбирають малюнки, навчаються працювати в Power Point. Учні створюють мультимедійну презентацію. Вони демонструють її учням класу.  Учні шукають цікаву інформацію в Інтернеті, в енциклопедіях про кішок. Підбирають ілюстрації, вчаться складати повні речення, вчаться комбінувати текст і зображення., навчаються працювати в Publisher. Діти створюють публікацію. Учні шукають інформацію, малюють малюнки,складають вірші, сканують матеріал, фотографують, відбирають малюнки в Інтернеті.  Учні працюють індивідуально за інтересами. n   Учні будуть досліджувати  кого більше котиків чи кішок та визначатимуть найбільш поширену масть кішок , а також створить презентацію в Power Point.  n  Інші учні шукатимуть цікаву інформацію про кішок та візьмуть участь в конкурсі малюнків та віршів, і випустить публікацію в Publisher По завершенні проекту учні проведуть свято присвячене  кішкам «Вусаті та пухнаті».
Приблизний час необхідний для проведення проекту:
1місяць
Вхідні знання та навички:
·        Функціональні знання клавіатури та вміння користуватися мишею (вміння роздруковувати, копіювати, вставляти, зберігати інформацію на комп’ютері ) ·        Базові знання з використання текстового редактора. ·        Вміння малювати тварин. ·        Вміння римувати та складати вірші.
Матеріали та ресурси:
Обладнання:	Цифровий фотоапарат, комп’ютер, лазерній диск, сканер, засоби для зв’язку з інтернетом, обладнання для проведення відео конференції.
Програмне забезпечення:	Програми для створення мультимедійних презентацій, програми для опрацювання зображень, програми для створення публікацій, текстовий редактор, бази даних…
Друковані матеріали:	Енциклопедії про кішок, збірки « «Українські народні казки», «Народні прислів’я та приказки».
Додаткове приладдя та витратні матеріали:	Альбом, кольорові олівці, папір,фарби, клей, кольоровий папір, ножиці, пластилін.
Інше:
Оцінювання знань та умінь учнів:
Знання та навички учнів оцінюються за розробленими формами оцінювання.
Ключові слова:
Масть: чорна, біла, руда, різномасті;  найпоширеніша масть; стать: котик, кішка;  породи: Єгипетських мау, Американський бобтейл, Бенгальський кіт, британський короткошерстий кіт,  Персидський кіт,  Канадський сфінкс, сибірський кіт, Гімалайський кіт,  Американський керл, бурманський кіт;  колір шерсті, короткошерстний, довгошерстний.

                                                             Вступ.

Виховання – це мистецтво. Завдання кожного вчителя – виховання успішної гармонійної особистості. З різних форм і методів виховання найкращі ті, що діють на особистість учня непомітно, але ефективно. Робота над учнівським проектом саме і є такою ефективною формою, тому що дає змогу організувати роботу учнів відповідно до їх вікових, індивідуальних, творчих здібностей і можливостей. Під час роботи над проектом можливо організувати діяльність учнів індивідуально, в групах чи парах. Кожна дитина, працюючи над проектом, відчуває себе потрібною і здатною виконати певне завдання.

Для отримання певної інформації учні змушені глибше опановувати прийоми роботи з комп’ютером, Інтернетом ( пошук певних сайтів, обробка інформації, створення власних презентацій, публікацій та інше).

Щоб здобути необхідну інформацію, діти повинні також працювати і традиційно з різноманітною додатковою літературою, що формує в них вміння аналізувати і вибирати необхідне з прочитаного. Крім цього в учнів ще й вдосконалюється техніка читання.

Формуванню комунікабельних здібностей сприяє ще і необхідність спілкування з людьми різного віку, професій, однолітками.

Робота над проектом «Вусаті та пухнаті»,зокрема, сприяє отриманню певних біологічних знань, формуванню практичних навиків догляду за тваринами, розумінню єдності людини і природи, дбайливого ставлення до довкілля.

Для вчителя ця робота цікава тим, що можна залучати учнів до роботи над проектом на уроках з різних предметів та в позакласній роботі, що дає можливість повніше використовувати творчі здібності і можливості кожної дитини.

Дана тема проекту була обрана мною не випадково.

По-перше: кішка – одна з найдавніших одомашнених людиною тварин. В Єгипті її вважають священною твариною. Її зображення зустрічається на стінах древніх єгипетських пірамід. Статуетки із зображенням цих тварин знаходили при розкопках древніх поховань, та в житлових будинках, храмах.

Відповідно до бажання людей було виведено багато різних порід кішок. Вони різняться між собою різним окрасом, довжиною шерсті, вушними раковинами, хвостами, величиною та масою. Навіть створенні породи кішок в яких відсутній шерстяний покрив. Саме цих кішок можуть утримувати люди з алергією на котячу шерсть.

Кішка – це тварина, з якою контактує людина з раннього дитинства, вона герой багатьох дитячих казок, мультфільмів, народної творчості – прислів’їв, загадок, примовок, колискових, тощо. На уроках мови, позакласного читання, зв’язного мовлення учні залюбки розповідають про своїх домашніх улюбленців. Так, вивчаючи прикметник, діти охоче підбирають прикметники  до слова кішка – ласкава,ніжна, красива. пухнаста,вусата,слухняна, руда, чорна та інші. На уроках зв’язного мовлення домашня улюблениця стає головним персонажем дитячих творів, таких щирих і безпосередніх.

Та, незважаючи на це, діти не так вже й багато знають про особливості догляду, багатоманіття, поведінку, біологію, значення в природі і житті людини цих тварин.

По-друге: кішка живе майже в кожному домі, вона лагідна, має мирний характер, доступна для різноманітних досліджень.

По-третє:  саме по цій темі існує дуже багато цікавої,  розвиваючої, легкодоступної інформації з багатьох джерел.

По-четверте: ця тема не вимагаю великих фінансових затрат, що в наш час досить актуально.

По-п’яте: завдяки цій темі між учнями їх батьками та вчителем відбувається тісний взаємозв’язок, що сприяє кращому вихованню та навчанню дітей.

                                  Анкета - опитувальник

1.      Які домашні тварини живуть у твоєму домі?
2.    Яка кличка і вік твоєї кішки?
3.   За що ти любиш свою кицю (котика)?
4. Чим ти годуєш свого домашнього улюбленця?
5.  Що найбільше полюбляють їсти котики?
6.  Яку користь приносять кішки людям?
7.   Чи можуть кішки бути небезпечними для людини?
8.  Чому потрібно мити руки водою з милом після гри з котиком?
9. Які породи кішок ти знаєш?
10.  Чому кішки стають бездомними тваринами?
11.  На яке ставлення людини заслуговують кішки?
12. Чи бажаєш ти дізнатися щось нове про своїх підопічних?ВІКТОРИНА «КОТЯЧЕ РАНДЕВУ»
    1. Для чого вмивається кішка? (Щоб миші не почули її запах і щоб бути чистою)
    2. Чим цікавий слух котів? (Чують тільки те, що їм треба)
    3. Яка особливість котів? (Люблять спати)
    4. Яка тривалість життя котів? (10—12 років)
    5. Скількох кошенят може мати кішка? (2—6)
    6. Яка середня вага котів? (5 кг)
    7. Чи можуть коти довго перебувати без їжі? (Так)
    8. Навіщо котам вуса? (Кіт вусами відчуває)
    9. Скільки зубів має кіт? (20)
    10. Яку роль виконує хвіст? (Руля)
    11. Яку траву люблять коти? (Валеріану)
    12. Які очі в котів? (Великі, круглі)
    13. Як кіт дивиться очима? (Він повертає голову)
    14. Як можна дізнатися, що кіт сердиться? (По хвосту)
    15. Що є головною котячою зброєю? (Кігті)
    16. Як називаються довгі пишні вуса котів? (Вібрисами)
    17. Як називаються коти, які не мають хвоста? (Менкси)
    18. Як називаються коти з куцим хвостом? (Бобтейли, кимрики)
    19. Скільки в світі котів? (460 мільйонів)
    20. Де є пам'ятники котам? (Лондон, Париж)
     Українські приказки про котів.
    Додай потрібне слово.
    ·         Буде котюзі по  …… (заслузі).
    ·         Він, що кішка: як ти його не кинь, а він ….. (на ноги стає).
    ·         Гладкий кіт мишей не …… (ловить).
    ·         Знає кіт, чиє сало ….. (з’їв).
    ·         Бачить кіт сало, та сили ….. (мало).
    ·         З чорної кішки білої …. (не зробиш).
    ·         Кіт спить, а мишей …. (бачить).
    ·         Кішці смішки, а мишці ….. (слізки).
    ·         Кішку б’ють, а невістці замітку …. (дають).
    ·         Кота в мішку не ….. (купують).
    ·         Не все коту …. (масниця).
    ·         Ніччю всі коти …. (чорні).
    ·         Чує кішка, де сало …. (лежить).
    ·         І старий кіт любить …. (тепло).
    ·          Кіт за пліт, а миші в …. (танець).
    ·         Кіт мурличе - гостей …. (кличе).
    ·          Сильніше кішки звіра нема для …. (мишки).
    ·         Ні сіло ні впало: з`їв кіт ….. (сало).
    ·         Пізно старого кота учить …. (гопака).
    ·         Як кіт …. (наплакав).
    ·         Як кіт на печі - холодно на …. (дворі).
    ·         Любить кіт рибку, та у воду лізти ….. (не хоче).
     Розгадай ребус.       ж      Кросворд «Віднайди слово»
    Дайте відповіді на питання і знайдете ключове слово.

    		3.Ч
    1.В		О		5.М
    І		Б		И
    С	2.К	О	4.Т	Ш
    К	О	Т	И	К
    А	Р	И	Г	И
    С	О		Р
    	В
    	А

    1.     Корм для енергійних котів.
    2.     Тварина, яку доглядає кіт Матроскін, герой мультфільму «Простоквашино».
    3.     У що був взутий кіт у казці Шарля Перо?
    4.     Смугастий родич кота, володар тайги, дуже небезпечний.
    5.     Друзі кота Леопольда із мультфільму?